Theo đó, đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét kết hợp đánh giá bằng điểm số, Bộ GD-ĐT đề nghị các Sở GD-ĐT hướng dẫn cơ sở giáo dục cấp THPT xây dựng ma trận, bản đặc tả, đề kiểm tra và hướng dẫn chấm đề kiểm tra định kỳ, bảo đảm các yêu cầu về chuyên môn, kỹ thuật; triển khai từ học kỳ II năm học 2024 - 2025.

Từ học kỳ II năm học 2024 - 2025, ma trận mới để kiểm tra định kỳ các môn đánh giá bằng điểm số như toán, vật lý, hóa, sinh sẽ gồm 4 phần: trắc nghiệm nhiều lựa chọn (3 điểm); trắc nghiệm đúng/sai (2 điểm); trắc nghiệm dạng trả lời ngắn (2 điểm) và tự luận (3 điểm).

Như vậy, trong phần trắc nghiệm khách quan (7 điểm), học sinh phải giải quyết các dạng câu hỏi: nhiều lựa chọn (3 điểm); đúng - sai (2 điểm); trả lời ngắn (2 điểm).

Sở GD-ĐT sẽ hướng dẫn các cơ sở giáo dục cấp THPT xây dựng ma trận, bản đặc tả, đề kiểm tra… Ảnh: TẤN THẠNH

Theo Bộ GD-ĐT, với các câu hỏi dạng "đúng - sai", mỗi câu sẽ bao gồm 4 ý nhỏ, mỗi ý học sinh phải chọn đúng hoặc sai. Với các câu hỏi dạng "Trả lời ngắn", môn học không sử dụng dạng này thì chuyển toàn bộ số điểm cho dạng "đúng - sai".

Bộ GD-ĐT đề nghị các sở GD-ĐT căn cứ nội dung đã được tập huấn cho giáo viên cốt cán, tổ chức tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên tại các cơ sở giáo dục có thực hiện chương trình giáo dục phổ thông trên địa bàn quản lý.

Theo H.L.Anh/ Người lao động

https://nld.com.vn/dieu-chinh-ma-tran-de-kiem-tra-dinh-ky-voi-hoc-sinh-thpt-196241222211146009.htm