"Hiện nay chúng tôi chưa triển khai đào tạo trực tuyến cho sinh viên (SV) năm nhất vì các em mới chân ướt chân ráo vào trường. Để giúp các em thích nghi với môi trường ĐH thì thầy trò tương tác trực tiếp là hiệu quả hơn cả", TS Phạm Thanh Hà, Trưởng phòng Đào tạo, Trường ĐH GTVT, giải thích. 

Giờ học toán của sinh viên năm nhất ngành hóa ĐH Bách khoa Hà Nội LÊ ĐÌNH NAM

Còn theo PGS Nguyễn Phong Điền, Phó giám đốc ĐH Bách khoa Hà Nội, với SV khối ngành kỹ thuật, các em phải học rất nặng các môn toán, lý, hóa. Vì yêu cầu rất cao ở SV nên ngay cả giảng viên (GV) những môn này ở ĐH Bách khoa Hà Nội cũng đưa ra quan điểm là cần phải dạy trực tiếp mới đảm bảo chất lượng. Điều quan trọng nữa, các GV cho rằng họ cần phải tạo hứng thú học tập cho SV trong quá trình dạy học. Dạy học trực tuyến là hình thức mới, nên để đảm bảo 2 yếu tố này là một thách thức mà chưa nhiều GV dám mạo hiểm. "Vì thế ĐH Bách khoa Hà Nội chỉ thử nghiệm dạy online từ năm thứ 2, với các môn lý thuyết về cơ sở ngành", PGS Điền chia sẻ.

PGS Điền cũng cho biết thêm, ngay cả với những môn ĐH Bách khoa Hà Nội khuyến khích GV dạy online hoàn toàn cho SV, ví dụ như kỹ thuật lập trình, nhưng GV không ủng hộ chủ trương này. Đối tượng SV của ngành học IT nhìn chung có tố chất xuất sắc, thái độ học hành nghiêm túc, nên các em có thể làm việc qua mạng thường xuyên với thầy được. Nhưng Trường CNTT - Truyền thông của ĐH này cũng rất dè dặt khi tổ chức dạy học trực tuyến. Họ vẫn muốn thầy tương tác trực tiếp với SV, vì họ cho rằng cần truyền cảm hứng cho các em. Việc truyền cảm hứng học tập cho SV thì chỉ có phương pháp dạy mặt giáp mặt mới tạo ra hiệu quả tốt nhất.

Theo Quý Hiên/ Thanh Niên

https://thanhnien.vn/day-truc-tiep-la-cach-truyen-cam-hung-cho-sinh-vien-hieu-qua-nhat-185230406122603102.htm