205
/
99653
“Dự thảo văn kiện không nên nói phát triển con người toàn diện chung chung”
du-thao-van-kien-khong-nen-noi-phat-trien-con-nguoi-toan-dien-chung-chung
news

“Dự thảo văn kiện không nên nói phát triển con người toàn diện chung chung”

Thứ 5, 29/10/2020 | 09:39:56
318 lượt xem

GS Phạm Tất Dong cho rằng, không nên nói phát triển con người toàn diện chung chung bởi như vậy sẽ không thể đưa ra định hướng trọng tâm cụ thể.

Đây là nội dung chủ yếu trong góp ý của GS Phạm Tất Dong, Phó Chủ tịch - Tổng Thư ký Hội khuyến học Việt Nam tại Hội nghị lấy ý kiến các tổ chức thành viên của Ủy ban Trung ương MTTQ Việt Nam đối với các dự thảo văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII.

GS Phạm Tất Dong, Phó Chủ tịch - Tổng Thư ký Hội khuyến học Việt Nam.

Nhiều nội dung “vắng bóng” yếu tố con người

Theo GS Phạm Tất Dong, các dự thảo văn kiện còn “vắng bóng” vai trò của con người trong phát triển khoa học-công nghệ, kinh tế-xã hội.

“Các dự thảo văn kiện đề cập nhiều đến chất lượng nhân lực nhưng tôi nghĩ rằng “tòa nhà” nhân lực phải được xây dựng bằng “những viên gạch” là con người của thế kỷ 21. Cho nên cần phải nói đến chất lượng con người và yêu cầu đặt ra với con người. Thậm chí, trong khi đề cập những yếu tố đột phá, chúng ta quên nhắc đến phát triển con người như thế nào?”.

GS Dong nhấn mạnh, giờ đã là cuối thập kỷ thứ 2 của thế kỷ 21 và mọi người đều hiểu khái niệm phát triển toàn diện con người cũng như con người vừa là động lực, vừa là mục tiêu của sự phát triển kinh tế. Nhưng con người trong từng giai đoạn sẽ có yêu cầu phát triển khác nhau.

Con người toàn diện ở xã hội Việt Nam giai đoạn 2.0 sẽ khác với 3.0 và khi Việt Nam đã có Nghị quyết tiếp cận xã hội 4.0 thì sự toàn diện của con người sẽ tập trung vào việc phát triển những năng lực cốt lõi và những phẩm chất đặc biệt của thế kỷ 21. Đây cũng là điều mà mọi quốc gia trên thế giới đang tìm kiếm.

Tuy nhiên, GS Dong lưu ý, không nên nói phát triển con người toàn diện chung chung, bởi như vậy sẽ không thể đưa ra định hướng cụ thể trong việc phát triển năng lực, phẩm chất của con người cho thế kỷ 21. GS Dong gợi ý, trong môi trường hiện đại, con người phải có đủ năng lực và phẩm chất để sống trong môi trường số.

“Tiếp cận cách mạng công nghiệp lần thứ 4 đòi hỏi xây dựng Chính phủ số, kinh tế số, xã hội số và đương nhiên công dân Việt Nam phải là công dân số. Bất cứ người dân nào cũng phải có năng lực sử dụng các thiết bị công nghệ như một công cụ làm việc hàng ngày để lao động, giao tiếp, tương tác với xã hội. Quyết định 749 (Phê duyệt chương trình chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030) của Chính phủ yêu cầu rất cụ thể mà chúng ta vẫn chưa đi sâu triển khai. Quyết định nêu rõ: Phải phổ cập dịch vụ Internet băng thông rộng, phổ cập dịch vụ máy tính 5G, tỷ lệ dân số có tài khoản thanh toán điện tử là 80%. Người dân là trung tâm chuyển đổi số. Thiết bị di động thông minh là phương tiện chính của người dân trong kỷ nguyên số”, GS Dong nêu rõ.

Hệ thống giáo dục Việt Nam cần thay đổi theo hướng mở, chia sẻ tri thức cho những người có nhu cầu và cộng đồng yếu thế. Ảnh minh họa: Tạp chí Tài chính

Hệ thống giáo dục Việt Nam cần thay đổi theo hướng mở, chia sẻ tri thức cho những người có nhu cầu và cộng đồng yếu thế. Ảnh minh họa: Tạp chí Tài chính

Phá bỏ “bốn bức tường” khép kín của GD-ĐT

Để làm được điều này, theo GS Dong, cần đổi mới toàn diện và cơ bản giáo dục. Giáo dục cần thay đổi để đi vào cách mạng công nghiệp lần thứ 4.

Ở giai đoạn phát triển chậm, các quốc gia thường tập trung ưu tiên cho giáo dục phổ thông, coi nhẹ giáo dục thường xuyên cho người lớn và đặc biệt là coi nhẹ giáo dục đại học.

Tuy nhiên, để tiếp cận với nền kinh tế tri thức, trình độ giáo dục phổ thông không đủ sức làm tăng năng lực cạnh tranh của nền kinh tế. Để có nhân lực chất lượng cao, học tập suốt đời, gắn giáo dục thường xuyên với cán bộ, công nhân viên chức, kỹ sư, bác sĩ… phải đưa giáo dục thường xuyên thành chính sách quốc gia và đưa giáo dục đại học vào chính sách ưu tiên.

“Giáo dục đào tạo giai đoạn 2021-2025 và tầm nhìn 2030 phải là “phá bỏ bốn bức tường khép kín” của hệ thống giáo dục, phải làm cho doanh nghiệp, các tổ chức xã hội, các cơ quan hành chính sự nghiệp đều có tổ chức học tập tại chỗ, thực hiện phương châm “học tại nơi làm việc, vì công việc”, GS Dong nêu rõ.

Chính phủ cần kiến tạo thể chế và những chính sách giúp hình thành một nền giáo dục mở. Trong đó, trước hết, hệ thống giáo dục đại học là hệ thống mở mang chức năng chia sẻ tri thức cho những người có nhu cầu và cả những cộng đồng yếu thế, GS Dong kết luận./.

Theo Trần Khánh/VOV

https://vov.vn/chinh-tri/du-thao-van-kien-khong-nen-noi-phat-trien-con-nguoi-toan-dien-chung-chung-813147.vov

  • Từ khóa

Thống nhất cơ chế phân cấp, tăng cường hậu kiểm trong lĩnh vực nông nghiệp

Tiếp tục chương trình Kỳ họp không thường lệ thứ Nhất, sáng 7/8, các đại biểu Quốc hội đã thảo luận tại tổ về một số dự án luật, trong đó có dự án Luật...
15:29 - 07/08/2026
710 lượt xem

Đồng chí Lê Quang Đạo - Nhà lãnh đạo tài năng của Đảng và cách mạng Việt Nam

Sáng 7/8, tại Hà Nội, Viện Hồ Chí Minh và các lãnh tụ của Đảng, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức hội thảo khoa học: "Đồng chí Lê Quang Đạo...
15:20 - 07/08/2026
237 lượt xem

Thông báo Kết luận của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Phiên họp Ban Chỉ đạo Trung ương thực hiện Nghị quyết 57

Văn phòng Trung ương Đảng vừa ban hành Thông báo Kết luận của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Phiên họp của Ban Chỉ đạo Trung ương thực...
14:05 - 07/08/2026
433 lượt xem

Khai mạc Hội thảo khoa học quốc tế về xây dựng Nhà nước pháp quyền và kiểm soát quyền lực Việt Nam-Trung Quốc

Ngày 7/8 tại thành phố Đà Nẵng diễn ra khai mạc Hội thảo khoa học Quốc tế với chủ đề “Xây dựng Nhà nước pháp quyền, kiểm soát quyền lực và phòng, chống...
11:45 - 07/08/2026
303 lượt xem

Tạo khuôn khổ pháp lý ổn định, đồng bộ và đột phá cho phát triển các đô thị đặc biệt

Việc xây dựng Luật Phát triển đô thị nhằm tạo lập khuôn khổ pháp lý ổn định, đồng bộ và đột phá cho phát triển các thành phố, đặc biệt là Thành phố Hồ Chí...
11:04 - 07/08/2026
423 lượt xem
pixel