11
/
190756
Yếu tố then chốt để thực hiện trung học nghề
yeu-to-then-chot-de-thuc-hien-trung-hoc-nghe
news

Yếu tố then chốt để thực hiện trung học nghề

Thứ 3, 30/12/2025 | 08:00:26
2,093 lượt xem

Một chương trình trung học nghề muốn đi đường dài không thể thiếu các điều kiện bảo đảm chất lượng tối thiểu.

Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, cơ sở đào tạo phải chứng minh 4 đủ: đủ người dạy đạt chuẩn kép (sư phạm và năng lực nghề); đủ nơi học thực hành với xưởng - thiết bị đạt chuẩn và vật tư tiêu hao để học sinh (HS) làm thật; đủ điều kiện an toàn và pháp lý, đặc biệt khi học tại doanh nghiệp; và đủ cơ chế đánh giá đầu ra với sự tham gia của doanh nghiệp.

PGS-TS Đỗ Văn Dũng cho rằng việc tổ chức trung học nghề (THN) cần được triển khai từng bước, có lộ trình rõ ràng. "Cần thí điểm ở những địa phương có sẵn cơ sở giáo dục nghề nghiệp mạnh, sau đó theo dõi, điều chỉnh và mở rộng đồng bộ từ 2026 - 2030, tránh áp dụng máy móc", ông Dũng đề xuất.

Chương trình nên kết hợp khoảng 50 - 60% nội dung văn hóa cốt lõi với 40 - 50% kỹ năng nghề thực hành, tập trung vào chuẩn đầu ra gắn với thị trường lao động, thời gian đào tạo 3 năm, có kỳ đánh giá cuối khóa nghiêm túc để cấp bằng. HS tốt nghiệp nhận bằng THN, có thể đi làm ngay hoặc liên thông CĐ/ĐH.

Người học có bằng tốt nghiệp trung học nghề được học lên các trình độ cao hơn. ẢNH: YẾN THI

Giáo viên THN cần đáp ứng tiêu chuẩn cao hơn, vừa có trình độ sư phạm, vừa có kinh nghiệm thực tế trong doanh nghiệp ít nhất 5 năm. Công tác bồi dưỡng, cập nhật công nghệ cần được tổ chức định kỳ. Cơ sở vật chất cũng phải được đầu tư tương xứng, ưu tiên các trường chuyển đổi từ trung cấp nghề, có liên kết doanh nghiệp để chia sẻ thiết bị và không gian thực hành.

Song song với bảo đảm chất lượng, việc thay đổi nhận thức xã hội về THN được xem là cuộc chiến dài hơi. Theo thạc sĩ Lâm Văn Quản, Chủ tịch Hội GDNN TP.HCM, để phụ huynh và HS xem THN là "lựa chọn thông minh, chính thức" cần thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp. Trong đó, cần định vị THN như giáo dục phổ thông chuyên nghề, là sự lựa chọn chủ động dựa trên thế mạnh cá nhân, chứ không phải là lối rẽ thứ hai. Các trường cần công khai, minh bạch dữ liệu đầu ra: tỷ lệ có việc làm, mức lương khởi điểm, các dự án HS tham gia, với sự cam kết của doanh nghiệp.

TS Vinh cho rằng khi xã hội nhìn thấy THN đào tạo nghiêm túc, có việc làm, có lộ trình học tiếp rõ ràng, thì định kiến hạng hai sẽ không còn nữa.

Theo Yến Thi/Thanh niên

https://thanhnien.vn/yeu-to-then-chot-de-thuc-hien-trung-hoc-nghe-185251229190720948.htm

  • Từ khóa

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu: 'Chất lượng giáo dục, an toàn và quyền lợi của học sinh là thước đo cuối cùng'

Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu đề nghị các bộ, ngành và địa phương thống nhất quan điểm: Sắp xếp cơ sở giáo dục phải nâng cao hiệu quả quản trị,...
18:10 - 09/10/2026
38 lượt xem

Chương trình ‘Sinh viên thế hệ mới’ mùa 4: Khi Gen Z không chỉ nghĩ, mà phải làm

Tối 8/10, Đài Truyền hình Việt Nam đã chính thức giới thiệu tới khán giả chương trình truyền hình thực tế Sinh viên thế hệ mới 2026 chủ đề “Quê mình có...
08:05 - 09/10/2026
289 lượt xem

Hoạt động giáo dục tăng cường không thu tiền của người học

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 85/2026/TT-BGDĐT quy định về hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người...
06:25 - 09/10/2026
265 lượt xem

Tháo gỡ các điểm nghẽn trong xã hội hóa giáo dục

Các Bộ ngành, địa phương cần tập trung hoàn thiện đồng bộ khung khổ pháp lý, tháo gỡ điểm nghẽn đất đai và tài sản công, bảo đảm nguồn lực tài chính... để...
19:25 - 08/10/2026
360 lượt xem

Bốn ưu tiên của giáo dục Việt Nam trong kỷ nguyên số

Chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI) đang mở ra những cơ hội mới cho giáo dục, đồng thời đặt ra yêu cầu đổi mới phương thức dạy, học và quản trị. Tại...
17:02 - 08/10/2026
208 lượt xem
pixel